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創新推動產教融合改革 助力海南職業教育高質量發展

■ 陳立麗 包宇

職業教育

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加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系。

黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》，明確提出“加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系”。產教融合作為職業教育高質量發展的內生動力，是推動教育與經濟社會發展相協調的重要途徑，也是培養高素質技術技能人才的有效方式。要扎實推進產教融合，以共贏為橋，以協作為路，構建多方聯動的產教融合新生態，推動企業深度參與職業教育全過程，共同培養時代所需的“大國工匠”，為海南自貿港建設提供源源不斷的創新動能和人才支撐。

產教融合是推動職業教育高質量發展的重要引擎。深化產教融合，能夠有效對接職業教育與經濟社會發展需求，提升教育服務實體經濟的能力。產教融合是構建現代職業教育體系的重要途徑，也是加強高素質技術技能人才培養的必然要求，在促進產業轉型升級的工作中具有非常重要的地位，可以為經濟發展賦予新動能，有效助力職業院校高質量發展。海南高度重視產教融合工作，2024年5月省發展和改革委員會等部門聯合印發《海南省支持職業教育產教融合賦能提升十條措施》（以下簡稱《措施》），提出建設產教融合試點城市、深化產教融合校企合作、積極推動產學研深度融合等十條措施，促進海南職業教育、人才和產業、創新有機銜接，力爭到2025年，海南產教融合型企業數量達到50家。《措施》旨在加快形成教育優先發展、人才引領發展、產業創新發展相互貫通、相互協同、相互促進的職業教育產教融合發展格局。

產教融合的基礎是校企協同與資源共享的深度融合。職業教育與產業的緊密銜接主要依靠校企之間的深度合作，這就要求我們深化合作機制，推進校企雙方在人才培養、課程設置、技術創新等方面的全方位融合，提升職業教育的適應性與服務能力。要貫徹落實新時代職業教育高質量發展的要求，聚焦現代化產業體系的關鍵需求和瓶頸問題，通過共建專業、聯合實訓、共享資源等方式，實現職業教育與產業發展的深度對接，全面提升職業教育的辦學水平與社會服務能力。校企協同的深度融合，應立足于精準對接產業發展需求，通過共建課程、打造實訓平臺等舉措，確保人才培養與市場需求的無縫銜接。職業院校要緊跟產業發展趨勢，優化專業設置，與企業共同開發新型課程體系，提升課程的實用性和前瞻性，滿足新技術、新工藝的要求。企業則要深度參與職業院校的教育教學全過程，通過提供真實的生產項目、派遣行業專家等多種方式，直接為職業教育賦能，實現人才培養與產業需求的深度契合。通過校企協同與資源共享的深度融合，職業教育將不斷提升辦學質量，培養更多高素質技術技能人才，增強經濟社會的創新活力，助力現代化產業體系的建設和高質量發展。

產教融合的關鍵是強化企業在人才培養中的主體地位。企業是人才培養的重要載體，是推動職業教育與產業無縫對接的中堅力量。要從機制上落實企業在人才培養中的主體地位，推動企業深度參與職業教育的專業設置、課程開發、教學組織和實訓基地建設，充分發揮市場導向、技術更新和生產實踐的優勢，打通從人才培養到產業發展的關鍵環節。要充分發揮龍頭企業的引領作用，鼓勵中小企業和民營企業積極參與職業教育，支持企業與職業院校聯合制定人才培養方案，共建校企合作的實踐基地，確保人才培養與企業需求精準匹配。企業不僅要作為人才培養的“出題人”，提出符合產業發展需要的人才需求，還要成為“答題人”，通過實際項目、生產場景、技術創新等方式為學生提供實踐機會。企業應牽頭或參與校企協同育人項目，推動課程改革和實踐教學的優化，確保學生在真實的工作環境中掌握最新技術和技能。與此同時，企業還要成為“閱卷人”，通過參與人才評估和反饋，協同院校不斷完善人才培養體系，確保培養出的技能型人才符合企業和產業發展的需求。

產教融合的途徑是校企共建課程、實訓基地和科研項目，實施工學結合的培養模式。職業教育只有與企業實際需求、行業標準相結合，完成從理論教學、實踐訓練、技術創新的三級跳，才能真正實現教育價值、推動產業發展。要扎實推動職業教育與產業深度融合，及時將教學成果應用到具體的企業生產和產業鏈上，完善現代職業教育體系。聚焦海南自由貿易港的四大主導產業，職業教育需要與產業深入對接，校企共建課程能夠確保教學內容緊貼主導產業的最新需求和發展趨勢，培養出服務海南產業發展的高素質人才。同時，海南自由貿易港正在培育三大未來產業，職業教育也應當緊跟這些前沿產業的發展。通過共建科研項目，學生可以參與到航天、深海等領域的實際技術創新中，不斷培養具有創新能力和專業技術水平的未來產業人才。在海南的重點園區產業體系建設中，校企共建的課程和實訓基地需要為園區內的高端產業提供強有力的人才支持。通過與園區內企業的合作，課程設計能夠緊扣產業需求，實訓基地提供真實的生產場景，確保學生畢業后能夠無縫對接園區內的產業鏈。通過校企共建課程、實訓基地和科研項目，職業教育能夠培養出既有理論知識又有實踐能力的高素質技術技能人才，確保其具備服務于海南四大主導產業、三大未來產業以及重點園區的專業能力。

深化校企合作、培養高素質技術技能人才是推動職業教育與產業同步發展的內在要求和重要著力點。堅持工學結合、協同育人的理念，牢固樹立校企協同就是提升教育質量，推動產業發展的思路，扎實推進職業教育與產業深度融合，以高質量的人才培養推動產業升級，為海南自貿港建設提供堅實的人才支撐。 

【作者單位：海南省大學生人文素質教育研究基地。本文系2024年度海南省高等學校教育教學改革研究《產教融合視域下高職學校現代產業學院“2455”建設模式的實踐研究》（Hnjg2024ZD-82）階段性成果】

原標題：創新推動產教融合改革 助力海南職業教育高質量發展