部分家長吐槽網上學習“是負擔”：

　　早中晚打卡，一天九節課

　　省教育廳提醒：發現超時超綱等違規教學可舉報

　　“打卡，上課，打卡……”抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情，各中小學生宅在家里，卻也不能閑著，近日，我省部分中小學生及家長忙著上網課、打卡，不可開交。省教育廳于11日發布緊急通知，重申要求各地各校在延期開學期間，嚴格執行“四個不得”，即不得講授春季學期新課，不得搶趕進度，不得提前發放新教材或要求家長購買新教材，線上教學不得超過規定時長。

　　記者近日調查發現，我省多數學校能按要求開展線上教學，但仍有部分學校超時、超綱教學。海南省教育廳提醒，省市教育行政部門公布監督舉辦電話，若有學校違規，可舉報。南國都市報記者 黃婷

　　吐槽

　　家長稱“每天拍照打卡是負擔”

　　“每天早上打卡，中午打卡，晚上還要打卡，老師說如果打卡次數不夠、提交作業不及時，開學后會進行處分!”近日，西南大學臨高實驗中學家長王女士致電本報反映，她孩子在西南大學臨高實驗中學讀高二，每天要打卡3次，每天上午三節課，下午三節課，晚上還有三節課，每天學習到晚上十一二點。“教育部門明令禁止強制學生打卡，學校老師這樣做給家長、孩子增加了負擔。”王女士表示。

　　對此，西南大學臨高實驗中學校長王遵義表示，“打卡是自愿的，并非強制，強制打卡是部分老師的個別行為。”

　　針對此次“停課不停學”，南國都市報近日面向我省中小學生及家長隨機發放了一份調查問卷，共回收有效問卷113份。調查顯示，中學生基本可獨立上課，小學生則需要家長監管，其中打卡成為家長吐槽最多的問題。48.67%的家長表示，老師要求家長監管孩子上網課、做作業且要拍照打卡，負擔太重;37.17%的家長表示，要上班(包括在家辦公)，沒時間監管孩子;31.86%的家長表示，缺乏輔導孩子的能力，不知如何輔導孩子;還有 27.43%的家長為網絡卡頓，需下載多個APP而頭疼。

　　調查

　　部分學校課程“超時”“超綱”

　　調查顯示，除了打卡，也有家長反映學校開設的網課存在超時、超綱的問題。調查中，39.82%的受訪者表示，網課時長合適，符合規定;另有37%受訪者表示，課程超時，其中，每天網課總時長超規定1小時以內的占10.62%，每天網課超規定1小時以上的占26.55%。剩下約23%的家長表示，每天情況不一，沒開網課或已停止。

　　老師是否教授下學期的新內容?20.35%的受訪者表示，老師沒教授新知識，帶領學生復習舊知識為主;53.98%的受訪者表示，復習為主，適當穿插新知識;另外25.66%的受訪者表示，老師完全教授新知識。

　　記者調查發現，超時、超綱教學在中學較突出，尤其是高中。另外，部分小學在線課程也超時。“幾乎每天都有語數英課程，每節課40分鐘。有些科目的學習涉及下學期內容，老師要求學生背課文、認生字。”海口市龍華區一小學家長表示。

　　亮點

　　超三成學校開設特色課程獲贊

　　據調查，此次“停課不停學”中出現一些教學新亮點。調查顯示，36.28%的學校開設了生命健康教育課程，36.28%的學校開設了安全課，26.55%的學校開設了科學課，24.78%的學校展開心理健康輔導課，另外體育課也得到各校普遍重視，很多學校呼吁家長和學生一起運動。

　　對于此類特色課程，家長們普遍點贊。“生命健康教育一直是學校教育的短板，這次向學生展開主題教育，很有意義。”海口瓊山椰博小學家長鄭女士表示，該校開展了生命教育課，孩子很喜歡上。

　　對于其他課程，大部分家長支持不開新課，不超時開課，但仍有少部分家長認為，應該趁機向學生教授下學期知識，課程時長也不應該設限。“20分鐘壓根講不了啥，往往一個問題還沒講清楚就下課了。”海口一中家長吳先生認為。記者發現，支持網課時長不設限的以中學生家長為主。

　　提醒

　　發現超時超綱違規教學可舉報

　　省教育廳有關負責人介紹，該廳發布緊急通知規范“停課不停學”線上教育教學管理工作。其中，嚴格執行“四個不得”。其中，學前幼兒、小學低年級學生提倡在成人引導下參加游戲和閱讀活動，注意培養良好生活習慣;小學中高年級學生每天在線學習不得超過45分鐘，建議每課時教師授課時長不超過15分鐘;中學生每天在線學習時間不超過100分鐘，建議每課時教師授課時長不超過20分鐘，不給學生和家長增加負擔。

　　據介紹，日前，為了規范“停課不停學”，省教育廳發布了我省和各市縣監督舉報電話。其中，海南省教育廳舉報電話：65230370、65374249;海口市全市統一受理電話：12345;海口市教育局電話:68724613;秀英區教育局電話：68661219;龍華區教育局電話:66568640;瓊山區教育局電話：65826216;美蘭區教育局電話：65314979。

　　省教育廳提醒，如發現違反有關規定要求的，可通過撥打屬地教育行政部門監督電話進行反映，一經核實，將嚴格追究有關責任。