海南社會

　　壯麗70年·奮斗新時代 市縣融媒行——臨高

　　臨高強化考核及管理，力促各學校奮勇爭先

　　一批“好口碑”學校正崛起

瀾江學校下午的課外活動。本報記者 張惠寧 攝

　　■ 海南日報記者 張惠寧 通訊員 王海洪

　　臨高城鄉最美的風景是校園。近10年的時光變遷，臨高城鄉學校舊貌換新顏，如今孩子們可以在美麗的校園里晨讀、上課、運動，享受教育的美好。

　　臨高教育的崛起，更在于一批“好口碑”的學校在城鄉崛起。臨高以行之有效的考核機制，抓“關鍵少數”——校長隊伍的建設和管理，力促各個學校奮勇爭先，激發了杏壇活力。

　　近日，海南日報記者探訪了臨高幾所學校。

　　瀾江學校

　　規范教生行為 培養良好習慣

　　瀾江學校是2018年9月正式開學的完全小學，提供1080個學位，主要滿足臨高縣城新城區適齡兒童入學需求。學校樓群充滿古樸氣息。走進學生宿舍，走道里白色磁磚擦得锃亮，每個宿舍門口統一的位置擺放著鞋架，宿舍里安裝有空調， 8張上下鋪木床擺放整齊，地板和衛生間干干凈凈。

　　“這一年，我們都在做一件事，就是規范教師教的行為、規范學生學的行為。”瀾江學校校長劉建文說。他是臨高面向全國公開招聘從吉林省引進的“全國優秀校長”，臨高目前唯一的中小學正高級教師。

　　“靜悄悄，排好隊，打好餐，吃好飯……”劉建文說，這些精心總結的“三字經”都是學生的行為規范，不同的空間有不同的溫馨提示語。無論是在課堂聽課，還是餐廳就餐、宿舍休息，學校都從培養學生良好的生活習慣和學習習慣入手，逐個方面去教孩子們怎么做，由淺入深，循序漸進。

　　“這個學期的開學典禮，孩子們往那一站，精神面貌特別好，看起來活潑可愛，與一年前剛進校時的混亂囧然不同!”劉建文說。

　　“僅僅辦學一年，瀾江學校就辦出了品牌，起到了引領示范作用。”臨高縣教育局長黃族光說。

　　西南大學臨高實驗中學

　　特色辦學 “激情”與“條理”并重

　　一走進西南大學臨高實驗中學，校長王遵義就說起學校的“激情教育”。他說：“我們的早操就是一片吶喊的海洋，就像唱漁歌一樣，學生盡情高呼——我跑步、我健康;我奮斗、我收獲……激情教育可以調動起學生的最佳狀態。”

　　與王遵義校長漫步在學校，迎面碰到的每個學生，都會笑著問聲“老師好!”王遵義說，學校實行育人導師制，每個老師都要負責帶10個學生。

　　學校要求學生“手中有筆、筆下有本、本上有字、字要規范”。“就是凡事有條理。”王遵義說，“我們抓書法教育抓到學生筆記上，學生的試卷很多都是優美的書法作品。”

　　王遵義是學歷史的，但鐘情英語，在每周一的國旗下演講環節或在學校的一些場合，他會抓住機會用英語演講。“這是從我開始，鼓勵學生學好英語，成為海南建設自貿區、自貿港需要的人才。”他還在臨高率先聘請了1名來自英國的外教，每周每個班安排一堂外教全英文授課，“這學期我們又聘請了另外兩名外教，學校要將英語教學打造為學校特色。”

　　臨高在全縣中小學推廣書法教育活動。圖為和舍中心學校的書法第二課堂。 本報記者 張惠寧 攝

　　紅華中心學校

　　老學校新面貌 教學質量列前茅

　　海南日報記者來到紅華中心學校時正值傍晚，校園整潔安靜，教學樓前的兩排大樟樹引人注目。樟樹間矗立著一道文化墻，墻兩側設計有書架，裝有玻璃門，學生可坐在樹下看書。

　　這所學校建校于1957年，原屬農墾系統，曾因農墾資金困難，學校硬件設施較為破舊落后，但紅華中心學校的老師們多年來一直堅持坐班制，傳承著農墾人的諸多優良傳統。

　　2009年紅華中心學校移交地方后，臨高投入900多萬元新建了綜合樓、運動場和學生食堂、教育周轉房，翻修了教學樓，學校氣象煥然一新，2017年被評為省級規范化學校。

　　因為教育教學質量走在全縣前列，身處農村的紅華中心學校很少有學生流失，甚至周圍地區的孩子還往里擠，前幾年還出現了“大班額”的情況。“目前學校有28個教學班，經過控制，各年級教學班已回歸正常了。”校長周海勇說。

　　蘭棟小學

　　教職員工盡職盡責 每天多留學生一節課

　　加來農場蘭棟小學是一所鄉村小學，校園面積28畝，有一棟新建的3層教學樓和兩棟重新裝修過的老教學樓，設有科學室、體育室、心理咨詢室。新建教學樓的前面是開闊的操場和籃球場。

　　學校下午4時許放學，一般孩子回到家后就玩耍了。對此，校長李發啟和老師們在學校精心布置了一間七八十平方米的圖書室，用桌椅拼成了長長的兩排長桌子。每天下午放學后，全校133個孩子或在圖書室看書，或在操場運動，老師們因此也多了一節課時間留在學校。

　　“學生們看書，老師們可以批改作業或備課。”李發啟介紹，從去年9月開始，學校堅持每學期利用農閑時間開家長會，促進家校互動。這所小學位置較偏僻，但教職員工十分努力盡職，學生成績優良率挺高。“今年小學畢業文化測試，加來地區語數英三門課第一名均在我們學校。”李發啟說。

　　美夏小學

　　實施績效工資改革 激發教學活力

　　東英鎮美夏小學距離海邊不足百米，是所鄉村完全小學，周邊村莊比較密集，幾年前學校每學期都流失一些學生，而近兩年不但沒流失，還有學生回流，這學期就有18名學生從縣城學校回來了。

　　“沒有書香不成校園。”陳江維2017年到美夏小學任校長。他到任第一件事就建起學校的圖書室，每年舉辦頌讀比賽，營造讀書和學習氛圍。

　　陳江維認為，績效工資如果不能體現激勵，反而會產生負面影響，他與教師們反復探討，下決心進行績效工資改革。美夏小學出臺了教師30%績效工資分配方案，真正落實多勞多得、優勞高薪的激勵機制。

　　“方案特別增設了教研成果獎，教師在參加教育教學評優、論文撰寫及競賽指導中按不同等級給予獎勵。參加校際交流課以及期末學生考試成績都成為獎勵依據。”陳江維說，實行績效改革后，老師積極性被調動起來。今年全縣小學畢業測試，美夏小學學生平均分成績一舉躍升至全縣第二名。

　　臨高新盈中學、和舍中心學校、新盈中心學校、東江學校等農村地區學校也因出色的辦學成績獲得臨高縣委、縣政府表彰。一批“好口碑”學校正在臨高鄉村崛起，好學校不再只是城里有。(本報臨城9月25日電)