此前報道： “兩微”瘋傳長安大學教授詆毀海南 引發(fā)海南網(wǎng)友熱議要求道歉
長安大學許同海微博致歉信(南海網(wǎng)記者劉培遠攝)
網(wǎng)上的跟帖 (南海網(wǎng)記者劉培遠攝)
南海網(wǎng)海口9月25日消息(南海網(wǎng)記者 劉培遠) 9月24日，南海網(wǎng)獨家報道，一則長安大學教授許同海課堂詆毀海南的帖子在海南微信、微博的朋友圈里瘋傳，引發(fā)海南網(wǎng)友熱議，要求教授本人向海南人道歉，并要求長安大學官方也給予回應(yīng)。
報道引起社會廣泛關(guān)注，一些網(wǎng)友致電南海網(wǎng)詢問最新進展。9月25日20時36分，長安大學教授許同海通過微博向海南父老鄉(xiāng)親、各位網(wǎng)友表示歉意。
許同海教授在致歉信中介紹，自己是國家注冊心理咨詢師，長期從事《心理測評與人際關(guān)系》公共選修課的教學。在講授“現(xiàn)代人際關(guān)系特征”時，部分內(nèi)容涉及區(qū)域人口氣質(zhì)特征方面存在差異。為了培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力，他在教學過程中組織學生對上述觀點是否科學、客觀進行討論，并引用了網(wǎng)上流傳的“淺談中國各省市人的性格特征”的部分內(nèi)容。這種做法被一些網(wǎng)民誤解為自己本人對部分區(qū)域人群特別是海南人持有偏見，并對教師提出批評與質(zhì)疑。特此，許同海教授衷心感謝大家的關(guān)心！誠懇接受大家的批評！
許同海表示，事情發(fā)生后自己作了認真的反思，之所以被網(wǎng)友誤解，是與自己教學案例選用欠妥、課堂組織欠佳有直接關(guān)系，以致傷害了海南人民和部分網(wǎng)友的感情，在此許同海表示深深的歉意。
9月25日20時52分，長安大學宣傳部一名許(音)部長致電南海網(wǎng)記者，表示長安大學官方微博也將轉(zhuǎn)載許同海教授的致歉信。她對南海網(wǎng)及時快速客觀報道表示感謝。
附：長安大學教授許同海致媒體及網(wǎng)友一封信
許同海致媒體及各位網(wǎng)友
尊敬的海南父老鄉(xiāng)親、各位網(wǎng)友：
大家好！
我是長安大學教師許同海，國家注冊心理咨詢師，長期從事《心理測評與人際關(guān)系》公共選修課的教學。在講授“現(xiàn)代人際關(guān)系特征”時，部分內(nèi)容涉及區(qū)域人口氣質(zhì)特征方面存在差異。
近幾年，國內(nèi)外民族心理學的相關(guān)學術(shù)研究中，有學者歸納出了區(qū)域性人口特征，并作了分區(qū)域的概括和比對。他們認為：勤勞、勇敢、善良、智慧等優(yōu)秀品質(zhì)是中華民族與世界其他民族共有的人格特質(zhì)。但是，不同國家、不同民族、不同地域又各有其特征，也存在有不足之處。為了培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力，我在教學過程中組織學生對上述觀點是否科學、客觀進行討論，并引用了網(wǎng)上流傳的“淺談中國各省市人的性格特征”的部分內(nèi)容。這種做法被一些網(wǎng)民誤解為我本人對部分區(qū)域人群特別是海南人持有偏見，并對我提出批評與質(zhì)疑。在此，我衷心感謝大家的關(guān)心！誠懇接受大家的批評！
事情發(fā)生后我作了認真的反思，之所以被大家誤解，與我教學案例選用欠妥、課堂組織欠佳有直接關(guān)系，以致傷害了海南人民和部分網(wǎng)友的感情，在此我表示深深的歉意！
在以后的教學中，我將認真汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，嚴謹選取教學案例、嚴密組織教學過程，使教學活動更加科學規(guī)范。
再次誠懇地向諸位表示歉意！
許同海
2015年9月25日
各大新媒體轉(zhuǎn)載南海網(wǎng)的報道 (南海網(wǎng)記者劉培遠攝)
澎湃新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)載南海網(wǎng)報道 (南海網(wǎng)記者劉培遠攝)
責任編輯：甘晨卉新海南手機客戶端
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