地評(píng)線

　　榜樣是無(wú)聲的教材，典型有無(wú)窮的力量。在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話中，習(xí)近平總書記明確指出：“找差距，就是要對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改。”推動(dòng)主題教育走深走實(shí)走心，就要善于發(fā)揮榜樣典型的引領(lǐng)力量。

　　時(shí)光易逝，記憶永恒。焦裕祿“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”，把老百姓看成父母、兄弟姐妹；老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色……這些榜樣典型的感人故事，融入了家國(guó)情懷，是進(jìn)行主題教育的優(yōu)質(zhì)資源。通過(guò)多種方式，講好榜樣典型的感人故事，黨員干部可以更加深切地品味“初心的味道”、讀懂“使命的真諦”，不負(fù)黨的重托和人民的期待。

　　以榜樣典型為鏡，找出自身差距。“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”榜樣典型是一面鏡子，可以照見(jiàn)我們身上存在的不足。主題教育中，黨員干部要以焦裕祿、張富清、李保國(guó)、王繼才等人為鏡，找一找在思想道德、能力素養(yǎng)、工作作風(fēng)方面還存在哪些差距，找一找在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”等方面還有哪些不足。

　　對(duì)標(biāo)榜樣典型，“刀刃向內(nèi)”抓整改。“人患不知其過(guò)，既知之，不能改，是無(wú)勇也。”對(duì)標(biāo)榜樣典型查找問(wèn)題不是目的，積極整改并解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，必須在全黨上下?tīng)I(yíng)造學(xué)習(xí)榜樣、見(jiàn)賢思齊的濃郁氛圍。對(duì)于查找出來(lái)的不足，要“有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就抓緊解決什么問(wèn)題”，教育引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步補(bǔ)足精神之鈣、筑牢信仰之基。

　　知貴在行，行貴在恒。社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的。學(xué)習(xí)的目的就在于運(yùn)用，在于增強(qiáng)工作本領(lǐng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。焦裕祿、李保國(guó)、張富清等榜樣典型，其無(wú)私奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，也已經(jīng)用行動(dòng)詮釋出了共產(chǎn)黨人的使命擔(dān)當(dāng)。向榜樣典型學(xué)習(xí)，黨員干部就應(yīng)守初心擔(dān)使命，埋頭苦干、真抓實(shí)干，將主題教育的成效體現(xiàn)在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、改善生態(tài)環(huán)境等民生領(lǐng)域。

　　行程萬(wàn)里，初心永記。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是黨在全國(guó)執(zhí)政的第70個(gè)年頭。中央在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦的重大舉措。9000多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員就應(yīng)積極參與主題教育，對(duì)標(biāo)對(duì)表榜樣典型，與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，堅(jiān)定信仰信念，矢志砥礪奮斗，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。（秦平）

原標(biāo)題：【地評(píng)線】秦平：對(duì)標(biāo)對(duì)表榜樣典型，主題教育走深走實(shí)